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来看看中国学生申请美国高中的软肋在哪里!
时间:2015-12-30 15:07来源:未知 责任编辑:heather 点击:

  美国高中申请家长圈里的家长都有一个感觉,美国高中的申请越来越难了!

  为什么这么说呢?

  我们来看看美国顶尖私立中学2015年的录取率:

  1.St. George's School的录取率是5.0%

  2.Westtown School的录取率是4.0%

  3.Tabor Academy的录取率是2.5%

  ……
 

  也许你对这些数字没什么感觉。如果我告诉你,这些录取率已经低于哈佛大学、普林斯顿大学的录取率,你对美高申请录取难的体会是不是更明显一些?除了这些顶尖寄宿中学,美国不少顶尖走读高中近几年的录取率也越来越低!
 

  那么,是什么原因造成美国高中的录取率越来越低,申请越来越难呢?

  原因1:僧多粥少。

  美国寄宿高中对中国学生开放的名额并没有增加,但申请这些学校的中国学生数量却不断增大,分子(录取名额)不变,分母(申请量)增加,录取率降低。
 

  原因2:标准化考试成绩的要求越来越高。

  100分的托福成绩对于申请Top100的寄宿高中,已经是一个基本的门槛分数。
 

  原因3: 文书和面试的题目出得越来越有深度。

  一些文书和面试题目是申请本科时的题目,所需要的思维能力和创造力要求越来越高,学校越来越看重学生在软实力方面的体现。

  以上几个原因中,僧多粥少是主要原因,也是我们不可改变的现实存在,分数的提高也是有限的,所以对于中国学生和家长来说,若想在美高申请中有更大的胜算,要拼的就是软实力了。
 

  根据近几年我对美高申请趋势的观察,在申请的整体工作中,我认为,软实力对于申请结果已经达到了50%的影响力!

  先列举一些面试题目,让大家对软实力有一个基本的理解:

  如果能改变一部法律,你会改变这部法律里的什么内容?

  你觉得中国需要改进的是什么?

  如果要出国,你最想拥有的三个能力是什么?

  如果你要拍一部有关中国的记录片,你会从哪里切入?

  如果你和你的好朋友吵架了,但是是朋友的错,你会如何修复你们的朋友关系?

  如果你要办一所学校,你会如何设计课程?

  你认为成功是靠天赋还是靠努力?

  面对这样的面试题目,如果不是平时里有比较深入的思考问题的能力,或者做好充分的准备,不要说一个申请美国高中的孩子,就算是一个成年人,也难以应付。
 

  为什么美国的教育如此看重软实力呢?

  这与美国的教育发展历史和教育理念有关。

  美国教育的目标是培养一个“完整的人”,一个“合格的公民”,且鼓励每个学生成为最好的自己。所以,从家庭到学校,美国教育的各个环节都非常注重对学生个人软实力的培养。而在中国应试教育的体制下,个人软实力已成为中国学生留美申请中最普遍的“软肋”!
 

  很多学生和家长都表示很难理解“软实力”到底是什么?

  其实,软实力包含多项内容,如学生的能力,包括创造力、领导力、沟通协调能力、团队合作能力、学术研究能力、阅读写作能力等等;学生的个性特质,包括性格、志向、价值观、社会责任感等等。学校不仅考察学生的能力特质、性格习惯,还会考察影响这些内容的学生家庭的教育理念、教育方式、教育手段。
 

  那么学生的软实力要如何得到提升呢?

  因为软实力内涵维度的多样性,软实力提升也很难有一个统一的答案。比如学生的性格、价值观、阅读能力等,并非短期内可以养成,它们伴随在家长陪伴孩子成长的长期过程中;另一类内容,如创造力、领导力、社会责任感等,这些能力和特质,则可以借助学校和社会资源,如课外活动进行提升。

  在中国学生申请美国高中时,一般也是通过“课外活动”作为素材呈现自己的软实力的,并且一个高质量的课外活动可以展现学生身上的多种软实力。

  要想通过课外活动提升软实力,我的建议是,不仅要选“对”课外活动(高质量),并且至少需要1-2年、甚至更长时间的坚持,方能实现既定的目标。

  比如我的学生陈同学,在申请时通过介绍他2年时间从创建一个社团,到经营这个社团的整个过程,充分地展现了自己的领导力、沟通游说的能力和团队协作的能力,最终得到招生官的青睐,成功申请到美国Tabor Academy(美国顶尖私立寄宿中学)。

  对于众多父母来说,孩子的每一项软实力的提升都是一个系统工程,不仅需要对自己孩子的兴趣爱好、特点特长有足够的认识,还要对美国学校的标准和要求有足够的了解和理解,并有能力充分运用学校和社会的资源提前做好时间和精力上的规划。

  在我看来,提升软实力,不仅是为了帮助孩子申请到更适合他的的学校,同时也是为了帮助学生在进入美高之后,能够快速融入和适应美国的学习和生活!所以,要想在申请上制胜,并且通过准备的过程让孩子享受到成长的快乐,学生和家长必须对软实力的提升保持充分的关注!
 

  意识到提前规划软实力提升的重要性,接下来就要思考:

  软实力提升,存在哪些误区?

  具体可以通过哪些形式提升软实力?

  如何结合学生的兴趣和能力,制定课外活动规划,提升软实力?

  如何在申请过程中,通过课外活动表现软实力,增加竞争力?