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舞蹈老师
工作状态

  “5,6,7,8...再来,1,2,3,4...”舞蹈员跳舞时耳边总会想起舞蹈老师打节拍的声音。舞蹈老师通常会事先研究歌曲的节拍,根据节拍来设计舞步、运用技巧、编排舞蹈。她们可能在社区活动中心教成年的业余舞蹈爱好者学习条独步舞,也可能在芭蕾学校指导年轻的小舞蹈演员练习芭蕾。她们的目标是将学生培养成有自信有气质的人。 舞蹈老师通常会专注于一种舞蹈,如芭蕾、交谊舞、踢踏舞、爵士舞、爵士舞、现代舞等等。她们的任务是在学生身体能承受的范围内,让他们能够通过自己的舞步来表现自己。有的学生每个星期也许只要求上1-2个小时的课,但如果是指导职业舞蹈演员的话,他们就得花上很多时间了。 舞蹈老师必须具备优秀的沟通能力,他们不仅需要示范舞步、教授技巧,而且必须确保学生能够理解教授的内容。一个舞蹈老师有时只带一两名学生,但更多情况下,他们会同时教授一大帮学生,这时,沟通就更有难度了。因此,在成为一名舞蹈老师之前,他们必须充分地理解各种动作要领,掌握各种技巧。

  1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力,以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师,这是校外教育的特点所决定的。

  从事少儿舞蹈多年的老编导们,嘴里常说这样一句话:在校外的舞蹈老师们,各个都是“万金油”似的人物。团长的组织策划领导工作、学员的招生培训工作、专职舞蹈编导的创作工作、音乐谱曲以及制作剪辑合成工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化妆梳头以及用车就餐工作等等,缺了哪一样也不行。 作为新世纪的校外人,二十一世纪的少儿舞蹈工作者,不能仅仅停留在上述的基础工作上,应该与时俱进,根据当前的形势不断充电。要做到“四化”“一服务”:经常化的深入基层;信息化的了解情况;系统化的总结问题;科学化的解决困难,充分发挥校外有效职能,为学校、为社会、为学生、为家长服务。

  2、在业务素质和教学能力不断提高的同时,要特别注意提高师德素质和教师个人的形象魅力。我们是天天和人打交道的人,我们的工作从某种意义上来说也是窗口行业。我们面对的是望子成龙的家长,求知若渴的孩子,我们的一言一行,一举一动,主导思想,个人魅力都会直接影响教师的整体形象。师德素质的提高不是外在的收敛和模仿,学习科学知识,提高理论水平,感悟人生才是提高师德素质的途径。

 

入职要求

  想成为舞蹈老师吗?当舞蹈老师首先必须身体健康,有强健的肌肉,经受得住高强度的心肺体力训练;作为一名舞蹈老师,你必须足够自律、有上进心,同时具备作为舞蹈员和老师的信心;你必须有良好的时间管理技能,能够缓解压力,必须富有创造性,且善于沟通;作舞蹈老师还要求你必须敏感,坚定,诚实以及公平:最重要的是,你必须热爱舞蹈,并渴望和他人分享这份热爱。

建议专业

  舞蹈学 戏剧和舞蹈师范教育 舞蹈疗法

相关产业

  传媒、娱乐、文化创意、出版

常见职务

  演员/模特/主持人

职业周期

  适应期(0-2年)

  上升期(2-6年)

  成熟期(6-10年)

工作起薪

  中国大陆 8600USD 北美 25800USD 英国 22000USD

志愿者活动

国内外学术赛事